班會目的：樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮鬥的熱情。
班級學生簡析：通過一個半學期集體形成和相處，五丙班學生熱愛集體，在學校的紀律、兩操、衛生評比中都能穩中求進。但是班級也存在一
些問題，如：1、一些同學還存在著作業不完成、學習不刻苦的情況。2、一些同學還有課間打鬧、組織活動自律性較差的問題。
班會重點：1、討論個人與集體的關係
2、討論五丙班的優缺點
3、討論如何揚長避短，把五丙班建設成優秀的金星班級
班會形式：1、表演式2、討論式
班會過程：
一、展示班級風采
主持人：同學們，在五年級的學期期中，我不禁想起：素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，在國小裡，共同學習生活了幾年，組成了這
一個班集體。同學們，你們愛不愛這個集體？為什麼？
1、 班幹部、近鄰小隊風采
2、 學生個人的感悟（討論明確集體可以使個人得到溫暖和力量，可以促進同學之間的相互協作，可以教育、鞭策個人前進。）
二、詩歌朗誦
同學們，這裡有幾首詩，有幾位同學作為本次班會的獻禮。請他們上臺來為同學們朗誦一下吧！
1、《我們的五丙班》
2、《我愛我班》
3、《班級》
三、班級的榮譽史
主持人：我想，不管咱們班的哪一位同學都在為生活在這樣的班級感到自豪。那麼細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？
1、 運動會（個人和團體獲獎名單以及動人故事）
2、 好人好事（助人、拾金不昧事例）
3、 進步之星、班級小主人（獲獎人員的學習、生活故事）
主持人：聽了同學們對班級的誇獎，我作為班級的一員十分高興與欣慰。我願意為班級的建設貢獻更多的力量。
四、《我愛我班》主題討論
1、討論“什麼叫班級？”
1）班級是指由一個年級裡一部分固定學生所組成的有組織、有共同目標和行動的集體？
2）要理解“有組織”先要理解班級的組織者是誰？老師和我們同學
3）在提倡素質教育的今天我們為之共同行動的目標是：學會做人、學會學習、學會健體、學會生活。
2、討論個人與班級的關係．
我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體裡較好成
長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述
了相同的道理。請 上臺來為大家講講這個故事。
主持人小結： 古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不幹涸？”學生們面面相覷回答不出來。最後學者的答案是：“把它放進大海
中去。”剛才的這個童話告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。
所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那麼每一個同學就是其中一朵花。
3． 討論班級的不足之處及其原因。並談談每個學生應怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極的作用？
（學生討論總結班級主要的三點不足之處）
主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、
運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。在班級建設中，只有每個同學都發揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序
，和諧運轉。
五、歌曲《共產兒童團》領唱，共祝願美好班級、快樂人生。
主持人：最後讓我們用優美的歌聲共同祝願我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的國小生活幸福無比！
六、宣佈班隊活動結束