記得習在參觀完國家博物館時曾指出：
“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。現在，大家都在討論中國夢，我認為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙願，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一位華夏兒女的共同期盼。”
雖然我只是一名平凡的教師，但我常常在想：我應該怎樣在自己的崗位上去實現華夏民族的偉大復興之夢呢？
很偶然的一次機會，在這個充滿著活力的城市，我看到一群少年，穿著衣袖飄飄、衣帶飛揚的衣裳。
他們告訴我，這就是漢服。這就是承載了五千多年文明的華夏衣裳。他們是為了民族的復興，在展示華夏的美與質。
《禮記》說：有服裝之美謂之華，有禮儀之大謂之夏。
《說文》也講：華者美也，夏者廣袤也。
那一刻，我心突然澎湃，我，找到了我的夢想——穿上漢服，追尋華夏。
於是，我身穿漢服。在日常生活中，向東莞的市民自豪的說出，在三尺講臺之上，對可愛的學生深情的教導，這是承載我們祖國五千年文明的服裝。
更高興的是，東莞是一個充滿包容與開放的城市，它包容了傳統的儒家文化，也包容了漢服。使之慢慢成為社會活動的焦點，人們樂意接受的文化現象。
自去年以來，我校為更好的響應文化東莞的建設，為推動傳統文化的教育，提出大力推廣國學經典教育的辦學理念，讓我們廣大的師生，一同身穿漢服，誦讀國學經典。
這一舉動，得到廣大師生以及家長的支援，一下子讓更多的人，從漢服了解到傳統華夏文化。這更使我自豪地、有勇氣的穿上了屬於我們民族最美麗的衣裳——漢服。
每當我在學校看著孩子們穿上漢服，在傳統的旋律中打著太極操的時候；每當我看到孩子們用傳統的漢禮在孔子像前深深地行禮時……我，深深的被感動了！
少年是中國的未來，是民族的希望，所以，我深愛教師這一份職業，也更愛博大精深的傳統文化。勤懇工作之餘，認真學習的精神，努力在自己的崗位上實踐，以實際行動去追求自己的人生夢想。
平凡的教師，平凡的崗位，我身穿漢服，為夢想踐行，為實現偉大的中國夢踐行！
