聽過這麼一個笑話：
問：你認為莎士比亞怎麼樣？
甲：還行，只是口感不如“人頭馬”。
乙：嗨！莎士比亞是一種甜點，不是酒。
可憐莎士比亞，文藝復興時期的巨星，去被兩個無知之人說成是“穿腸之物”，真是令人哭笑不得。笑話雖短，道理不淺，它告誡我們：“不要不懂裝懂。”
想到孔子曾說：“知之為知之，不知為不知，是知也。”孔子認為，學習是老老實實的事，承認自己有不懂的地方，本身就是認識上的一種進步。然而，在我們身邊，不懂裝懂，自以為是，因羞於臉面而不敢去問的人不在少數。而這種心理是不健康的，它會抑制我們的發展，使我們失去了“求知慾”，為“知”是最可怕的無知。
有一位青年對譽滿全球的大科學家愛因斯坦稱自己“無知”感到大惑不解。於是他向愛因斯坦問了這個問題，愛因斯坦笑著隨意拿出一張紙，在上面畫了一大一小兩個圓圈。然後指著大圓圈說，我的知識圈比你大，當然未知領域的接觸面也比你大。
那些真正的大學問家，因為懂得學無止境，所以總能看到自己無知的一面。可見，知識越是增加，“無知感”越是強烈，才會最終成就一番大事業，而另一些不懂裝懂的人無一不是搬起石頭砸自己的腳，到頭來真正的受害者不是別人，而是自己。
其實，不懂裝懂不僅無用，而且有害。人不可能對任何事物都很瞭解，必然有很多需要彌補的地方。不懂裝懂，就像給不足之處蓋了層遮羞布，施了障眼法，等到了真相大白的那天，裝懂者究竟要為自己的欺騙行為付出代價。像濫竽充數的南郭先生，自吹自擂的登徒子等。
漢代鴻儒董仲舒曰：“君子不隱其短，不知則問，不能則學。”所以，我們要敢於承認不足，敢於自我解剖，要有疑就問，有意識去問，有膽量去問。學習是由不懂到懂的唯一途徑。只有踏踏實實地弄懂了每個問題，才不會犯不懂裝懂的毛病。
