課堂上，和同學們一起讀了冰心老人的《只揀兒童多處行》，眼前彷彿出現了那成千盈百的兒童，在熙熙攘攘中尋找著春天。間操時，無意中發現，微風正輕輕的吹拂著剛剛發芽的柳樹，嫩綠色的芽羞澀地躲在枝頭，春天來啦!
週末，我約了一些學生去清泉河邊尋找春天。剛到集合點，同學們都三三兩兩跑開了，幾個女生拽著我和她們一起尋找春天。
走在湖邊的小路上，白色的丁香正散發著沁人心脾的香氣。小花一簇簇地擁擠著，孩子們歡笑著，像是落了一枝的小喜鵲在嘰嘰喳喳。
我們正在議論，幾個男生跑過來叫我：“老師老師!您快來，我們找到了春天!”隨著他們跑去，前面有一片迎春花開放了。金黃色的花朵在燦爛的陽光下放著光彩。
又一撥學生跑過來，興奮地拉我去看他們的新發現。我們一同前行，越過木橋來到湖心的小島上，一片片竹林剛剛返青，角落裡竟然盛開著粉色的桃花。女生們異口同聲的“哇!真美。”正如那冰心筆下那“噴花的飛泉”。
“哇!老師，您快來看!”女生們開始尖叫，他們發現了一種很小很小的叫不上名字的花，淡藍色的五個小花瓣圍著黑點一般的花心，這種花決不超過一釐米，開在一株株野草中，平時很容易被忽視。同學們像哥倫布發現了新大陸一般興奮，有的感慨“真美!”有的說“這條路我走過好多次，怎麼沒有發現?”
天很藍，幾抹白雲綴在藍天中，和風溫柔地撫摸著我們，拍打著嫩綠的樹芽。我說：“同學們，你們感受到了春風嗎?像什麼?”“哈哈，像母親的手撫摸著我們!”孩子們俏皮的回答道。
春天在哪裡呀?春天在哪裡?春天在那小朋友的眼睛裡。
因為有親身的經歷和真實的感受，孩子們回家後的作文質量普遍高出平時水平，文章有血有肉、鮮活生動、感情真摯，甚是欣慰。