篇一：教室裡飛來一隻鳥作文
班上來了“新朋友”
早上，我去了趟醫院。等我回到教室，發現班上來了位“新朋友”——一隻棕色羽毛、白色脖子的小鳥，立在教室雪白的燈架上。
正是盛夏時節，窗外蟬鳴不斷，那隻小鳥好像被外面的蟬鳴吸引，抖了抖羽毛，便向窗戶衝去。誰知沒找準，咚的一聲撞上了窗戶，接著，居然來了個一百八十度急轉彎，朝我飛來，我下意識地縮了下腦袋，它便擦著我的頭髮飛了過去。籲，好險！
語文課上，老師正講評試卷：“這道題，大家聽懂了嗎？”站在燈架上的小鳥“啾啾啾啾”叫個不停，好像在說：“我聽懂了！”有趣極了。
它的飛行技術好像不太好，每次飛行（其實都算不上是飛）更像是一種跳躍，我猜可能是它的翅膀受傷了，來我們教室“療傷”的！
下午，趁我做作業的間隙，它飛走了。本來熱鬧無比的教室，一下子安靜了。真希望，有一天，它能再飛進我們的教室，跟我們一起聽老師上課。當然，我更希望，它能早日養好它的傷，暢翔在天空，看我們做操遊戲。
這位可愛的“新朋友”，雖然只和我們相處了半天，但卻讓我們喜歡上了它。（樑聿晟）
篇二：教室裡飛來一隻鳥作文
可愛的“小客人”
“哇！”一隻鳥從窗戶裡飛了進來，大家都嚇了一跳，教室裡爆發出一陣騷動。“你們這輩子是沒見過鳥嗎？”老師說，“你們是想聽我分析還是看鳥？”大家都安靜下來了，老師繼續道：“這題……”
它一直站在燈柱上，一動不動像個雕塑，只是時不時叫幾聲。下課時，大家好奇地圍著燈柱望著這個小客人，它的尾巴很長，全身都是黑色的，腹部上有黑白相間波浪形的斑紋，好看極啦！不過它還是一隻幼鳥，不怎麼會飛。大家都去看鳥了，而我呢，由於我愛畫畫，就坐在座位上畫畫。碰巧茅老師來了，我趕忙坐正，茅老師說：“我來時，只看到朱芷杉一個人坐在座位上，中午就請她來搬水果吧！杉杉，你還要選一個人和你一起搬。”“方奕喬！”我脫口而出，她學習成績好，又能幹，選她準沒錯。
吃完飯後，我們一起搬水果到四樓，到教室後，我向小鳥原來在的位置看了過去，它竟然不見了！我以為它已經飛走了，可方奕喬說：“它就在你頭上的燈柱上啊。”我抬頭一看，果然就在那裡，“哎呦，嚇死我啦！”我叫到，方奕喬哈哈大笑了起來。
我覺得它既然來了，就是我們305班的客人啦！可是，它在下午飛走了，茅老師終於鬆了口氣！但我覺得有這樣的一位“小客人”真好！（朱芷杉）
篇三：教室裡飛來一隻鳥作文
教室裡的“天外來客”
上午第二節數學課，教室裡突然飛進來了一隻“天外來客”。它先停在講臺上方的吊燈上，鐵線前後搖擺，它便玩起了盪鞦韆。它有著烏黑的羽毛，灰色的可愛小嘴和半灰半淡黃色的胸脯。
我正想著，突然看見一坨鳥糞從它的屁股上直直地掉在講臺上。該死，我剛才還在想小鳥會不會拉鳥糞到講臺上呢！
“誰有餐巾紙啊？”數學徐老師強忍住心中的恐懼，問道。我連忙送上餐巾紙，邊遞邊觀察鳥糞掉哪裡了，那是坨金色的鳥糞。謝繼德知道後，編了一句“諺語”：黑色八哥，金色傳說。
中午時，它轉移了“陣地”，又拉了一坨鳥糞，事情又反覆進行了一遍。她第二次轉移“陣地”後，我們剛好打開了電風扇，它一刻不停地叫著“嘰嘰！嘰嘰！”彷彿在喊：“救命啊！救命啊！”
莊老師說，它是來監督我們最後幾天的表現的。
茅老師很幽默，她在分析試卷時候問小鳥：“你是不是也在聽課啊？”話音剛落，小鳥就回答：“嘰嘰！”教室裡頓時鬨堂大笑。
後來它不見了。它還在的時候，我希望它快點走，可是它走了，我又有些不捨得。（舒鄭豪）
篇四：教室裡飛來一隻鳥作文
鳥
今天，我們班飛來了一位“不速之客”——小鳥。它長著一身黑灰色的羽毛，還有一對輕快有力的翅膀，小小的腦袋上鑲嵌著兩隻黑寶石般的眼睛，特別可愛。
它的到來，給我們班帶來了許多歡聲笑語。下課的時候，大家正圍著它說說笑笑，這時候，它卻把屁股一撅，頭一歪，一坨屎竟然從它的尾部掉了下來，“哈哈哈……”人群裡瞬時爆發出雷鳴般的笑聲，響徹教室。同時，它也是我們的監考員。英語考試時，它一直在看著我們，小小的眼睛從東看到西，又從西看到東，偶爾它也拍拍翅膀，用尖嘴整理下羽毛，忽然又一下子飛到了屋頂，停留在電燈的杆子上。它的出現，吸引了大家的注意力，所以這次考試，我們的英語成績很不理想。
中午吃完飯回到教室，我們卻再也找不到它的蹤跡了。它就這樣“來無影、去無蹤”地不告而別了。
小鳥，雖然你在我們班僅僅停留了片刻，但是你給我們留下了一段抹不去的回憶，歡迎你下次再來！（龔雨涵）
篇五：教室裡飛來一隻鳥作文
“不速之客”
今天，烈日炎炎，我們班級裡來了一位“不速之客”——畫眉鳥。也許是因為今天太陽公公脾氣不好，讓所有光芒都像劍一樣射了出來，因為太熱，所以它想來教室裡涼快一下——畢竟教室裡開了電風扇。
它真的飛進來了！先停在了講臺桌上方的日光燈上，好像把日光燈當鞦韆一樣來回搖晃。有時老師講了一句話後，它好像聽得懂一樣“嘰咕”叫一聲，惹得我們鬨堂大笑。畫眉鳥卻像沒事人一樣，又叫了一聲，好像在說：“怎麼了？”這時，我們再次傻笑起來。我想它應該以為它自己回答錯了，於是“嘰咕嘰咕”叫個不停，惹得老師直搖頭。
當我們正津津有味地吃著餐後水果時，它似乎也不餓。不一會兒，它從這邊的日光燈上，飛到了那邊的日光燈上，可能是待膩了，緊接著，它“嘰咕”一叫，拉了一坨鳥屎，我們都哈哈大笑起來，老師卻說：“吃喝拉撒是它天生就有的‘本領’嘛！”我們由“個人笑”立馬改為了鬨堂大笑，老師也撲哧一聲笑了出來。
哈哈！這傢伙有時可愛，有時淘氣，有時逗人……（史真伊）
篇六：教室裡飛來一隻鳥作文
班級裡的“小聽眾”
正在上課，突然，只聽“呼”的一聲，全班同學都不約而同地抬起了頭。原來，是一隻小鳥正停在我前面的日光燈上呢！
我仔細地看了看這隻小鳥，它的背是黑色的，兩隻纖細的黑色鳥爪緊緊地抓住日光燈。腹部有許多小小的黃點，就像一片片黃色的魚鱗長在腹部，還有尖尖的尾巴。
最有意思的就是下午的第一節語文課，老師在這節語文課講解試卷，等老師講完一道題目後，抬起頭問站在日光燈上的小鳥：“是嗎？”小鳥“喳喳”叫了兩聲，好像在說：“是的。”
因為是夏天，所以我們開了電風扇，讓人驚訝的是：那隻小鳥每過一段時間，就會去另一盞日光燈上，但是它始終都在電風扇的旁邊，伸著頭看著電風扇。有人說這一隻小鳥是因為乘涼，所以在電風扇的旁邊；還有的人說小鳥是因為對轉動的電風扇覺得非常神奇，所以才會一直在它的周圍打轉。
我真希望這隻小鳥能一直在我們的身邊。（任韻涵）
篇七：教室裡飛來一隻鳥作文
班中的不速之客
快要期末考了，同學們都認真地在複習。突然，一個小黑影“嗖”的一聲飛了進來，停在了燈上，大家都被這個小東西吸引了，原來是一隻小黑鳥，它一會兒跳到窗臺上，一會兒跳到投影上，調皮極了。
下課後，同學們都討論起來。有的說它是麻雀，有的說是燕子，還有的說它是烏鴉……大家各抒己見，最後大家統一了下，管它叫“黑黑”。因為它的黑黑的嘴巴尖尖的，看上去很鋒利。它的羽毛烏黑烏黑的，像一件黑色的大衣。它飛起來很快，很靈活，像一名運動員一樣，我們在下面一起叫：“黑黑！”它便轉過頭來，盯著我們，頭微微顫抖了一下，翅膀也拍了一下，“喳喳”地叫了幾聲，好像能聽得懂我們在說什麼。就這樣，它在我們教室呆了好幾節課，我們在下面認真地聽課，它也耐心地伴著大家。
正當我們討論給它喂什麼東西，怎麼和它玩時，它又“嗖”的一下飛得無影無蹤了。我暗暗地想：真是個調皮的“不速之客”啊！（李金澤）
篇八：教室裡飛來一隻鳥作文
班上來了“新朋友”
今天我們班來了一位“新朋友”，在燈上盪鞦韆。我仔細一看，哎呦，是一隻烏鴉。
一身烏黑烏黑蓬亂的羽毛，宛如穿著一件黑大衣，一對有力的翅膀，加上鉛筆頭般尖細的、黃色的嘴，湊成了今日的這位“新朋友”。
它帶給我們很多樂趣。在上課時，它和茅老師發生了一段有趣的故事：
茅老師在分析語文試卷時，當每報完一題答案，烏鴉就恰如其分叫一聲，彷彿是“手”裡也拿了一張試卷，在喊“對對對！”呢！茅老師問了一個我們都知道答案的問題：“你也是在聽我分析試卷嗎？”烏鴉這回沒回答，接著，它也就偶爾叫了幾聲，似乎聽懂了老師在批評它，讓它安靜點。它陪伴我們渡過了一個有趣的上午，每節課它都會參與其中，都會時不時地叫上那麼幾聲，像在表示它也聽懂了老師的講課內容。後來，它飛走了。
不知在多少年後，不知在哪裡，還會見到你。（汪辰浩）
篇九：教室裡飛來一隻鳥作文
不速之客
早晨，正當我們沉浸在緊張的複習課時，忽然從窗外飛進了一個小小的身影。那是什麼？我定睛一看，哦，原來是隻鳥。
只見它身披一身烏黑髮亮的羽毛，雪白的肚皮，那樣黑白相間的色彩，使它看上去十分引人注目。那小小的頭上，綴著一雙炯炯有神的眼睛，下面配了一張粉紅色的小嘴巴，身後是孔雀開屏狀的尾巴，樣子看上去，可愛極了。
它一進教室，就竄到了講臺上，用它那張粉紅色的小嘴，不停地啄著我們的作業本，好像要代替老師幫我們改作業似的。等它＂批改＂完作業後，它就開始穿梭於各盞電燈之間，似乎在幫我們檢查著電燈的安全效能。然後，在自己停留過的地方，做了一個個特別的＂記號＂。
最後，它選擇了其中一盞停留在上面，靜靜地陪伴著我們做著期末的最後衝刺看，等到我們放學時，它也依依不捨地振動翅膀，向著窗外飛去。
嘿，真是一位可愛的不速之客啊！（王張懿）