寫作技巧十一：開頭、中間、結尾都可有肖像描寫
寫人的作文刻畫一下人物肖像，這是無可非議的。但在一些同學看來，像這一類的描寫只能用在文章的開頭。因此，在他們的筆下，凡是寫人的作文，開頭總少不了“水靈靈的大眼睛”、“烏黑的頭髮”、“圓圓的臉蛋”、“一身樸素的衣裳”而在文章的中間和結尾部分找不著一詞一句關於肖像的描寫。有一個同學寫《同桌》，一開頭就是按這樣的模式介紹同桌的外貌，接下去寫了發生在同桌身上的一件事。
我的同桌王剛一有成績，就容易驕傲；遇到挫折，才引起重視。有一次數學考試，鈴聲已響過，可是他自以為成績一貫優良，考試穩拿“第一”，最後才走進教室。老師發下了數學試卷，王剛一看，不禁怔住了。第二天，老師公佈成績，王剛退居20名以後。他難受極了。下課後，他一個人坐在座位上，總結教訓，暗下決心，下次考試一定要奪回“第一”。
這一段文字層次是清楚的，但只有“骨架”，沒有“血肉”，內容空洞、乾癟。如果在敘事過程中，根據事情的發展變化，加上一些王剛的外貌描寫，內容就不至於這樣單薄。怎樣加？是不是從這幾方面進行考慮：“王剛自以為成績一貫優良……最後才走進教室。”王剛最後一個走進教室時是什麼樣的情形？――高昂著頭，緊抿著嘴，雙手交疊在背後，兩隻眼睛東瞅瞅，西望望，顯得滿不在乎，一副“胸有成竹”的樣子。
“老師發下了數學試卷，王剛一看，不禁怔住了。”怔住時是什麼樣子？――頓時，他張著嘴，瞪著眼，眉頭緊鎖，鼻尖上也沁出了點點汗珠。
“老師宣佈成績，王剛退居20名以後，他難受極了。”從外表看，王剛怎樣難受？――他坐在座位上，耷拉著腦袋，兩眼盯著腳尖，真恨不得腳下有個洞能鑽進去，悔恨的眼淚直在眼眶中打轉。
“王剛暗下決心……”這時他又是什麼樣子？――王剛猛地抬起了頭，用手一下子抹去了眼眶裡的淚水，兩眼直盯著試卷上的幾個紅叉，上牙咬住下嘴脣，似乎在說：“哎呀呀，下次考試一定把你徹底趕走。”
加進了這些外貌描寫，王剛的性格品質躍然紙上，刻畫得多深刻啊！真是讓人從“外”看到了“內”。由此可見，人物外貌不僅僅開頭可以寫，而且中間也可以寫，甚至結尾還可以寫，完全可以貫穿文章的全篇。只不過是這樣的外貌描寫要隨著事情的發展而變化，要寫出在不同的環境中的不同神態，要為描寫人物的心理活動，表現文章的中心服務。