關於課堂的作文:課堂600字大綱

課堂,是讓同學們學習的時間,課堂是有趣的,是讓人學習知識的時間。而那一堂作文課是神祕的,讓我印象深刻的。
  星期天,趙老師拿來了兩個杯子,一個盆,一沓紙,還有一大瓶礦泉水。這就讓我百思不得其解,有的同學說是讓我們喝酒,有的同學說是玩紙,有的同學說喝松子酒,終於七嘴八舌的討論聲漸漸沒了,但趙老師還是賣關子的說:“同學們猜一猜這節課我們要幹什麼?"同學們一個個用呆滯的目光看著趙老師。趙老師告訴我們,這節課要做一個魔術。趙老師先拿出一個杯子,然後倒了半杯水,接著又拿出一張紙蓋在杯子上,有紙的那一面則放在手掌心上問:“要不要把這隻手拿開。”
  同學們點點頭趙老師鬆開後仍是一副神態自若的表情,接著趙老師又來了一次實驗和上次一樣但水量不一樣,這一次是滿杯,鬆開手後趙老師用一副呆若木雞的表情看著手中的空杯子,隨後教室中又是一陣陣的洪堂大笑,甚至有的同學笑得前仰後和。最後一次,趙老師放狂言說:“這一次我一定能成功。”同學們還是一副不相信趙老師的表情,這一次和上次一樣,但不同的是趙老師使出了吃奶的勁把杯子口壓得嚴嚴實實的,趙老師把杯子翻過來,單手拿著杯子的下面,同學們這時一副像一口吞下了一隻榴蓮的表情,不可置信的看著趙老師,趙老師得意洋洋的說:“看吧!讓你們不相信我。”趙老師話音剛落,一陣下課的鈴聲打破了教室裡的快樂。
  經過這一次,愉快的課上時間後,我也永遠不會忘記這一堂有趣的課。

關於課堂的作文:課堂600字大綱